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本文目录一览：
- 1、小学生该不该拥有手机
- 2、小学生个人表现怎么写
- 3、上网玩游戏利大于弊议论文
小学生该不该拥有手机
正方观点：小学生应该使用手机。手机的先进功能可以帮助学生提升学习效率，比如快速查询资料和记录学习过程，方便课后复习。此外，手机还可以用于远程上课，确保学习不因特殊情况而中断。适当的娱乐放松也是必要的，可以让学生在学习之余得到休息，恢复精力。 反方观点：小学生不应该使用手机。
正方观点：小学生应该使用手机。手机能促进学习，如查询资料、记录学习过程等，方便课下复习。 正方观点：使用手机可以上网课。例如疫情期间，学生无法到校线下上课，就可以利用手机上网课，实现“停课不停学”。 正方观点：使用手机可以娱乐放松。
正方：小学生不该带手机 小学生带手机会沉迷其中，上课和下课都玩手机，成绩下滑，不专心听讲。使用手机时的噪音会干扰课堂秩序，不利于学习环境的营造。反方：小学生该带手机 带手机能方便与家长联系，便于走丢时快速找回。这不仅提高了孩子的安全系数，同时体现了手机的实用价值。
小学生不应该拥有自己的手机，原因有以下几点：手机会产生辐射，小学生正是长身体的时候，长期携带手机，会不利于身体健康。小学生自制力较差，现在智能手机功能强大，手机里的游戏、电影、直播等应有尽有，一些游戏或者视频，内容不适合小学生，不利于身心健康。
手机可能产生的辐射对儿童的身体健康不利，因此不应该让他们长时间携带。孩子们手里的手机可能具备上网、游戏和音乐播放等功能，这些对于正处于好奇心阶段的小学生来说，无疑具有很大的吸引力。学校是一个学习的地方，但是手机的诱惑可能会使孩子们无法专注于学习。
小学生个人表现怎么写
1、在学习方面，我认真听讲，按时完成作业，并努力提高自己的学习成绩。在品德方面，我尊重师长，友爱同学，不欺负弱小，诚实守信，并遵守公共秩序。 尽管有时候我在课堂上比较胆小，不敢发言，但我会更加积极地参与课堂活动，锻炼自己的勇气和表达能力。
2、同学在校期间表现良好，能自觉遵守学校规定。上课时专心致志，积极思考，成绩优异。希望今后能更多地参与课外活动，全面提升自身素质。 同学具有强烈的学习动力和班级荣誉感，老师为此感到欣慰。虽然取得了不错的成绩，但要知道学习如逆水行舟，不进则退。希望你能继续努力，争取更好的成绩。
3、小学生在校表现情况可以这样写：学习态度方面 该生学习认真刻苦，课堂中听讲专注，勇于发言，积极参与学习活动，展现出良好的学习态度和求知欲。 能够认真及时完成作业，对待学习任务认真负责。纪律与品德方面 遵守学校纪律，行为规范，展现出良好的自我约束力。
4、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈坚信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。
5、该生学习认真刻苦，课堂中听讲认真，勇于发言，积极参入学习活动，能认真及时完成作业。遵守纪律，热爱劳动，尊敬师长，团结同学。不尽人意的就是书写欠工整，希望以后重视书写，提高自己的书写水平。
上网玩游戏利大于弊议论文
1、当时我可高兴了.应该感谢的是网络给了我一个很好地展现自己的舞台，这次的成功为我今后的写作爱好增添了信心！所以网络就我而言是利大于弊的.当然，网络是一个信息的集合，有精华也有糟粕，这的确是事实。世界上并没有十全十美的东西，比如世界名著，也有消极的思想等糟粕。
2、可以说，网络几乎替代了大部分人的生活，而就在网络日趋走红，并扮演重要生活的同时，我们应该保持几分冷静与沉着。 当今的一些青少年，尤其是高中生，他们经常因沉湎于虚无缥缈的网络生活而无法自拔，他们花费大量的时间与去泡网吧，其结果肯定是弊大于利。
3、手机的利弊主要决定于自身是否懂得怎样合理有效地去使用，若仅仅是当做一种工具，它的作用就数不胜数；但若一天到晚“机不离手”，那就是弊大于利了。
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